انسان مغناطیسی؛ جلسه دوم
راز تعلیم و تربیت چیست؟ پایه نظریات و تحقیقات علمی مسمر (Mesmer) چیست؟ دیدگاه عرفا و شخصیت‌های مؤثر تاریخی معاصر، نظیر دکتر نورعلی تابنده پیرامون نظریات علمی چیست؟ چه متدهایی موجود است که شخص از طریق تقویت آن، نیروی شفابخش را در خود فعال کند و بتواند ارتباطی میان عوالم فیزیک و متافیزیک برقرار سازد؟ چگونگی بکارگیری نیروی متافیزیک از طریق اتصال به نیروهای کیهانی برای ایجاد تغییر در دنیای پیرامون و بویژه مناسبات اجتماعی.
اشارات آیات قرآن مجید:
سورهٔ بقره:
وَعَلَّمَ آدَمَ الْأَسْمَاءَ کُلَّهَا ثُمَّ عَرَضَهُمْ عَلَى الْمَلَائِکَهِ فَقَالَ أَنْبِئُونِی بِأَسْمَاءِ هَؤُلَاءِ إِنْ کُنْتُمْ صَادِقِینَ ﴿۳۱﴾
سوره طه:
فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِکُ الْحَقُّ وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ یُقْضَى إِلَیْکَ وَحْیُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِی عِلْمًا ﴿۱۱۴﴾
اشارات اشعار:
لسان‌الغیب حافظ شیرازی:
طبیب عشق مسیحادم است و مشفق لیک
چو درد در تو نبیند که را دوا بکند
مولانا:
چون برآید آب یم با آب خم
خم ز دریاها برآرد اشتلم
گفتارها و آموزه های دکتر سیدمصطفی آزمایش
مجموعه جدید از همین سری :
در همین رابطه :
معرفی واقعیت عرفان؛ جلسه چهارم